1. Praktische, eenvoudige en efficiënte opleiding

Waarom tijd verspillen aan ingewikkeldheid, trein der traagheid en inefficiënte bezigheidstherapie, als het anders kan?
Ik hou van praktisch, eenvoudig, snel en efficiënt.
In mijn huishouden, voor mijn dagplanning, mijn communicatie, mijn organisatie, mijn onderneming: ik leef volgens dit principe.

Zo moet ook een taalopleiding Frans in elkaar steken wil je je broodnodige motivatie blijven behouden.

Bij elk traject vraag ik me steeds af:
Hoe kan dit in zo weinig mogelijk lestijd, zo efficiënt mogelijk en met zoveel mogelijk resultaat?
Mensen hebben immers nooit te veel tijd.
Ze moeten gemotiveerd blijven tot het einde.
Een opleiding komt bovenop je werk, je gezin, je vrije tijd, je sociale leven.
Dan wil je dat het past in je leven.

 2. Een talenknobbel? Niet nodig.

 “Is het nu toch niet eerder die talenknobbel die bepaalt of iemand wél of geen resultaat boekt met zijn taalopleiding Frans?
Als je dat hebt, dan is het simpel.
Als je dat niet hebt, dan heb je gewoon pech, en moet je je daarbij neerleggen.
Dan is dat niet voor jou weggelegd.”

Absoluut niet!
Talenknobbels bestaan niet.
Daar zijn studies rond gebeurd. Er bestaat geen knobbeltje of plaats in je hersenen die maakt dat je gemakkelijker talen leert:

“Uit zulk onderzoek blijkt dat bij meertaligen voor het grootste deel dezelfde gebieden actief zijn wanneer zij hun tweede taal gebruiken als hun moedertaal. Hoe beter je een tweede taal beheerst en hoe vroeger je hem hebt geleerd, hoe groter de mate van overlap tussen de geactiveerde hersengebieden”.

Bestaat er een talenknobbel? Over taal in ons brein, Door David Peeters en Flora Vanlangendonck en Roel Willems

Een ‘talenknobbel’ is een mix van eigenschappen, waaronder analytisch vermogen (handig om woordsoorten te kunnen herkennen), klankgeheugen (om woorden te kunnen onthou­den) én karakterkenmerken. Extravert zijn helpt bijvoorbeeld om gemakkelijk gesprekjes aan te knopen of terug te praten, iets waar je veel van leert. Fouten durven maken is ook heel belangrijk.

Nel de Jong, taalwetenschapper verbonden aan de Vrije Universiteit in Een taal leren na je veertigste, du schaffst das, NRC 23 februari 2018

Wat dan wel?

Het gaat om veel meer:

• Training van je hersenen in talen leren
• Hoe (snel) leer je?
• Je geheugen
• Je analytisch vermogen (niet enkel voor taal)
• Je eerdere goede of slechte ervaringen met taal

Goed nieuws!
Al die dingen kan je trainen via oefening.
Ze zijn niet aangeboren.
Je hebt toch ook je moedertaal geleerd?

3. Intrinsieke motivatie

Het begint vooral bij jouw intrinsieke motivatie.
Voor de taalcoach of de taalopleiding betekent dit de selectie van de juiste klant. 

“Hoezo?
Als ik beter Frans wil leren, dat wil ik dat toch?”
hoor ik je denken.

Niet noodzakelijk.
Wil jij dat wel écht?
Waaróm wil je dat?
Waarom nú juist?

De intakeprocedure die ik doorloop met een geïnteresseerde klant is uitgebreid.
Ik peil naar verwachtingen, dromen, achtergrond, aanvangsniveau, en nog veel meer.
Zo selecteer ik kandidaat-deelnemers aan mijn programma’s.
Ik voel snel of er groeimarge aanwezig is.

Wie dat heeft, nodig ik uit voor een online gesprek.
Tijdens dit gesprek merk ik snel of deze persoon de goesting en het potentieel in zich heeft om zijn doel te halen.
Is dat het geval dan is de kans heel groot dat die het gewenste resultaat effectief haalt.
Omdat er een inherente drive aanwezig is.

De volgende 4 voorwaarden lees je in mijn volgende taaltip.

Wat maakt dit in jou los?
Welke bedenkingen heb je hierbij?
Geef gerust je reactie weer via christine@taalcoachfrans.be
Ik zou het heel fijn vinden je opmerkingen te lezen.

À la prochaine

Christine

P.S.1 Ben jij zo iemand zonder talenknobbel😉, maar met heel veel goesting om je droomdoel te bereiken in het zakelijk Frans, maak dan nu je afspraak voor een gratis adviesgesprek. Ik maak graag tijd voor je en leg je dan heel graag uit hoe ik je kan helpen.